一、幼儿园安全急救小姿势教案

1.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。 3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备： 1.活动主题课件。 2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？ 6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。 1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。

（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。 7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？ 2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。

（PPT懒羊羊家）活动主题延伸： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。 2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

2.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。

3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备：

1.活动主题课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？

6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。

1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。（PPT懒羊羊家）活动主题延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。

2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

3.幼儿园小班安全教案《烫伤了如何办》

一、活动主题目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方式。

二、活动主题课时：1

三、活动主题重难点：

重点：让孩子进修如果烫伤了应如何做紧急的处理。

难点：看图解说

四：活动主题准备：

示范仪、收集皮肤烫伤的图片。

五：活动主题经过：

1、导入语：

这个图片上的宝宝如何啦？你都看到了些啥子？并提问你被烫伤过吗？烫伤之后是啥子感觉？

2、进入主题：

a、观察图片你看到了啥子？自己先说一下。接着教师不限新烫伤时，不要慌张，可以这样做：（1、立即用冷水冲洗烫伤的部位。2、用冷水冲之后，如果没有合适的药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。）并提问：（1）哪些物品会烫伤大家？（2）这些物品会如何会把大家烫伤的？（3）幼儿园哪些物品也许会烫伤大家？

b、安全预防很重要：

皮肤烫伤了会很疼，大家一定要小心。大家平时应该注意些啥子？

可以先让孩子观察图片并结合自己说一说。

3、教师拓展资料并教学孩子记牢这些急救的措施和预防姿势！

4.幼儿园安全教案《危险

活动主题目标1、了解哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在啥子样的安全隐患。 3、增强安全觉悟，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动主题准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动主题经过1、活动主题导入：谈话活动主题。（1）教师：假期的时候，小兄弟可以到很多地方玩。

生活中有很多地方特别危险，是小兄弟不能去玩耍的。你了解哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自在发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方法记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小兄弟们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让大家一起来看一看。

2、活动主题展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导幼儿领会第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去何处了？发生了啥子事？何故不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答难题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未配置楼梯、门、窗等，如果进入其中也许会发生从高处跌落的危险。建筑工地特别危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿领会第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉又到何处玩了？发生了啥子事？停车场有啥子危险？何故不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小兄弟去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小兄弟铅中毒，影响身体健壮和智力进步，因此不可以去玩耍。（3）教师引导幼儿领会第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到何处玩儿了，发生了啥子危险？仓库里有啥子危险？何故不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

如果堆放得不牢固，或者堆放得相对高，容易滑落，小兄弟也许会被砸伤。还有些仓库也许堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

不能去仓库玩耍。（4）教师引导幼儿领会第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到何处玩儿了？发生了啥子？这里有啥子危险？何故不能去玩儿？②幼儿观察描述并回答难题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有也许会有很深的积水，很危险。

被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危险。被废弃的场所千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。

去那里也许会被卡住，还也许遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小兄弟不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动主题综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。（1）教师：刚才大家了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。

大家再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全制度图可用于区角张贴。

4、活动主题延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

5.幼儿园小班安全教学教案《热坏了》

活动主题名称《着火了，如何办？》。

活动主题目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本姿势，树立防火觉悟。 2、能力目标：掌握火场自救的方式和技能，学会报火警，进步幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：通过游戏，让幼儿尝试正确应对火灾难题，而获取成功、高兴感。为了更好的实现教学目标，我做了下面内容准活动主题准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动主题经过：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。

如果运用不当，火会给大众带来啥子样的后果？二，本次活动主题我采用了下面内容教： 1、直观教学法。它是幼儿园教学教学的主要方式。

《纲要》中指出：“幼儿应成为活动主题的主体，教师作为活动主题的支持者、合作者和引导者应调动一切积极影响和幼儿进行积极而有效的互动。”本活动主题我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该如何办？”而积极想办法做好铺垫。

2、探讨讨论法。在活动主题中先配置难题，让幼儿带着难题去看课件，寻找答案。

大家通过讨论，相互启发和补充，从而获取正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方式和正确报火警。 3、操作法。

心理学指出“凡是大众积极参与尝试过的活动主题，人的记忆效果就会明显进步。”本次活动主题中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方式。

4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动主题应注重综合性、趣味性、活动主题性，寓教于生活、游戏中。活动主题中幼儿采用的学法主要有； 1、观察解析法； 2、讨论法； 3、操作尝试法； 4、多种感官参和法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参和，让幼儿更有进修兴趣，让活动主题气氛高兴和谐。

六、接下来说活动主题经过：具体有下面内容四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小兄弟们听一听，这是啥子声音？发生了啥子事务？（播放消防声声效）让大家一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的影响。

（二）进修讨论自救的方式现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。

也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。

这不仅是一种姿势技能的进步，也是保护生活和财产安全的一种有效手段。因此在这堂课中我设计了壹个小实验，让孩子用教师提供的物品寻觅扑灭小火苗的办法。

1、寻觅扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会如何做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此大家允许错误的方式和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方式灭火。

2、进修报火警教师提出难题“如果发生了火灾，你该如何办呢？你们了解如何报火警吗？报警时要说清楚些啥子吗？”幼儿自在讨论后，再通过播放多媒体课件“报警示范”，教师加以解析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最决定因素要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

3、寻觅安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，大家要积极的采取自救，保护自己，你有啥子好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方式，我提供课件，“看看他们想的办法和大家一样吗？哪些是大家想到的？哪些是大家没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思索，幼儿在互动式、放开式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男孩、女孩子队以姿势竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道难题，答对了一题得1分，最后看何者队得分顶尖就是今天的大赢家。

三.结束活动主题火可以帮助大众，也可以给大众带来灾难，请安全运用火，造福人类。

6.幼儿园大班安全教案：《扭伤脚如何办》

活动主题目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方式。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动主题准备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方式：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动主题经过：

1、故事导入活动主题，给幼儿提出难题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可如何办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：啥子啊，明明是用热毛巾敷。

(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方

法就站到哪壹个标志的后面。请你说一说何故选择这种方式。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方式。

教师：

(1)

脚扭伤了以后到底应该如何办呢？请小兄弟先看看书上的小兄弟是如何做的。

(2)

现在看过书了，有小兄弟要改变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方式。

(1)

教师：记下哦，扭伤后用手揉的行为是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的行为是立刻停止活动主题，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样

可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以

帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边给幼儿解释说明。）

(2)

教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方式。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了

小兄弟们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。

7.幼儿园小班安全教学教案《热坏了》

活动主题名称《着火了，如何办？》。

活动主题目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本姿势，树立防火觉悟。 2、能力目标：掌握火场自救的方式和技能，学会报火警，进步幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：通过游戏，让幼儿尝试正确应对火灾难题，而获取成功、高兴感。为了更好的实现教学目标，我做了下面内容准活动主题准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动主题经过：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。

如果运用不当，火会给大众带来啥子样的后果？二，本次活动主题我采用了下面内容教： 1、直观教学法。它是幼儿园教学教学的主要方式。

《纲要》中指出：“幼儿应成为活动主题的主体，教师作为活动主题的支持者、合作者和引导者应调动一切积极影响和幼儿进行积极而有效的互动。”本活动主题我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该如何办？”而积极想办法做好铺垫。

2、探讨讨论法。在活动主题中先配置难题，让幼儿带着难题去看课件，寻找答案。

大家通过讨论，相互启发和补充，从而获取正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方式和正确报火警。 3、操作法。

心理学指出“凡是大众积极参与尝试过的活动主题，人的记忆效果就会明显进步。”本次活动主题中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方式。

4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动主题应注重综合性、趣味性、活动主题性，寓教于生活、游戏中。活动主题中幼儿采用的学法主要有； 1、观察解析法； 2、讨论法； 3、操作尝试法； 4、多种感官参和法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参和，让幼儿更有进修兴趣，让活动主题气氛高兴和谐。

六、接下来说活动主题经过：具体有下面内容四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小兄弟们听一听，这是啥子声音？发生了啥子事务？（播放消防声声效）让大家一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的影响。

（二）进修讨论自救的方式现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。

也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。

这不仅是一种姿势技能的进步，也是保护生活和财产安全的一种有效手段。因此在这堂课中我设计了壹个小实验，让孩子用教师提供的物品寻觅扑灭小火苗的办法。

1、寻觅扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会如何做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此大家允许错误的方式和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方式灭火。

2、进修报火警教师提出难题“如果发生了火灾，你该如何办呢？你们了解如何报火警吗？报警时要说清楚些啥子吗？”幼儿自在讨论后，再通过播放多媒体课件“报警示范”，教师加以解析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最决定因素要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

3、寻觅安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，大家要积极的采取自救，保护自己，你有啥子好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方式，我提供课件，“看看他们想的办法和大家一样吗？哪些是大家想到的？哪些是大家没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思索，幼儿在互动式、放开式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男孩、女孩子队以姿势竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道难题，答对了一题得1分，最后看何者队得分顶尖就是今天的大赢家。

三.结束活动主题火可以帮助大众，也可以给大众带来灾难，请安全运用火，造福人类。

8.急求幼儿园中班安全教学教案

幼儿园安全教学教案

活动主题名称：安全小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些安全姿势；

2、初步建立自我保护觉悟。

准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、路线盘

经过：

1、导入活动主题，激发兴趣。

大班哥哥姐姐到大家这来玩，看！他们在干啥子？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事务）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？何故？大家能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的母亲不在家，他们做了许多不安全的事，请小兄弟仔细看，他们做了哪此错事，这样做怎么样，何故？大家应该如何去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要尝试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小兄弟去看健壮安全图片展（征求小兄弟的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对和错，并说出缘故。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，和幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并和幼儿一起出去玩滑滑梯，接着结束。

二、幼儿园安全教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被标准编写教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。那要如何写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园安全教案篇1

活动主题名称：重要的食品保质期

活动主题时刻： xxxx年4月第三周

活动主题目标：

1、能关心他人和自己。

2、了解食品外包装上的数字都是有用的。

3、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品运用安全觉悟，会选择保质期内的食品。

活动主题准备：

1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”一张；“食品生产日期和保质期统计表”一张；牛牛糕点屋场景

2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查

活动主题经过：

1、巩固对食品外包装上的数字影响的认识。

（1）观察统计表（一），请幼儿说明数字在食品外包装上的影响。

师：小兄弟在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告知大家很多事务，现在谁能给大家说明一下，它们都告知大家啥子事务？

（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。

师：从这张表上，大家发现啥子呢？

（3）了解保质期的影响和重要性。

师：每种食品都有保质期，保质期有啥子影响呢？

2、关注生产日期和保质期，进修推算食品的保质期。

（1）师：正是由于保质期很重要，因此今天大家就来讨论保质期的难题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你了解在啥子时刻内吃这样食品是安全的吗？

（2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，接着从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时刻是不是过了今天的时刻。

（3）出示统计表（二），请幼儿推算食品的保质期。

①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们了解它们在啥子时刻内吃是安全的吗？

②幼儿讨论、推算。

（4）游戏“牛牛糕点屋”——选择保质期内的“糕点”

①说明游戏方法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。

②幼儿操作。

③相互探讨操作结局。

小结：大家要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。接着还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。

3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

（1）师：“小兄弟，大家生活中的这些包装袋，给大家带来了方便，但有些包装袋也给大家的环境带来了白色污染，请你说一说，啥子包装袋给大家带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是如何破坏大家环境的？

（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而大家却不提倡运用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

（4）请幼儿说一说，大家应该怎样保护环境？

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不运用塑料袋，要运用环保手提袋，同时争当壹个环保小卫士，告知家长也要这样做。活动主题内容：包装袋上的标志

幼儿园安全教案篇2

一、活动主题目标

在初步会唱歌曲《捉迷藏》的基础上，了解游戏制度，尝试改编歌词，愿意和同伴一起合作游戏，尝试集体音乐游戏的高兴。

二、活动主题准备

1．初步会唱歌曲《捉迷藏》。

2．森林背景(高度比幼儿稍高一些)。

三、活动主题经过

(一)复习歌曲《捉迷藏》

T：春季到了，大家来到了大森林里郊游，有个兄弟和大家玩起了捉迷藏，大家唱一唱、猜一猜。哪几旬是回声?回声有啥子特别?(引导幼儿复习歌曲，歌声表现强勇弱。)

T：跟着音乐导游再往森林里面走走，找找回声。(再次唱歌曲，老师从c调逐渐上移，引导幼儿跟着音乐表现强弱。)

(二)游戏“捉迷藏”

1．讨论游戏制度

T：大家也来玩玩捉迷藏的游戏，请壹个小兄弟躲在森林里，猜的人唱啥子?躲的人唱啥子?

(引导幼儿分人物唱，猜的小兄弟唱前半段，躲的小兄弟唱“请你听一听，请你猜一猜，请你猜猜我是谁”。)

2．初步操作游戏

T：大家闭起眼睛，摸到头的孩子躲在森林背景后，用歌声让大家猜是谁。(请壹个幼儿做躲的人，一起玩游戏，老师根据幼儿的实际情况随机调整，例如：鼓励躲的幼儿声音响亮，引导幼儿分清不同人物唱歌曲的不同部分等。)

3．改编歌词，操作游戏，

T：除了躲在森林里，还可以躲在哪里里?请壹个小兄弟躲一躲。(鼓励幼儿简单创编歌词，例如：躲在大树后、房子边等，再次玩游戏。)

4．尝试改变音色

T：刚才躲的人都被大家一下就猜出来了，有啥子办法不让别人一下猜到你?(引导幼儿改变音色唱歌曲。)

5．同时猜两个小兄弟·

T：两个小兄弟一起躲，猜猜他们是谁?(请两个小兄弟同时躲，一起唱，同伴听音色猜。)

操作提示

歌曲的游戏制度由幼儿自己寻觅得出通过提问引导幼儿将歌词内容分配给两个人物。由于制度是自己建立的，因此在玩的经过中幼儿更容易遵守。在初步了解游戏制度后，老师可改变游戏的形式(改编歌词、改变音色、同时猜两个小兄弟等)，在不断进步难度的经过中，进步幼儿操作游戏的趣味性，始终保持游戏的新鲜感。

幼儿园安全教案篇3

活动主题目标

1通过观看情景表演，了解怎样避免在浴室里发生危险。

2能够根据情景表演的情节，展开讨论。

活动主题准备

1和配班老师排练情景表演。

2教学挂图和幼儿用书

活动主题经过

1带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动主题兴趣。

（1）教师：小兄弟们，你们洗澡吗？大家一起来洗一洗把。

（2）教师带领幼儿洗澡的动作。

2一道幼儿观看情景表演。

（1）教师：洗澡和舒服，可洗澡的时候不小心也也许会有危险，洗澡时大家要注意些啥子呢？大家一起看一看。

（2）旁白：母亲带丁丁去洗澡。

丁丁：母亲。我想穿那双花拖鞋。

母亲：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋和防滑，很安全，穿这双。

丁丁：母亲，水放我可下面内容水了吗？

母亲：等等，我来尝试水烫不烫！

丁丁：哦，母亲我要多放点儿水，多放点儿水！

母亲：丁丁，水可不能方得太多，太多会有危险的。

丁丁：洗得真舒服呀！我还要多洗一会儿！

母亲：洗太长时刻会觉得闷的！大家洗好了就出去吧！来，踩在防滑垫上！

丁丁：母亲，我要把头吹干，就在浴室里用电吹风吹。

3教师提问，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。

教师：（1）母亲带丁丁去洗澡，发生了啥子事？

（2）洗澡的时候应该选择啥子样的拖鞋？何故？

（3）洗澡下水之前要注意做一件啥子事？如果不试水温如何样？洗澡水何故不能放很多？

(4)长时刻洗澡，会如何样？

(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？何故？

（6）在浴室里能运用电器吗？何故？

4引导幼儿观看教学挂图，对画面上的行为进行辨别。

教师：图上的母亲和小兄弟在干啥子？你觉得他们做得对吗？何故？

幼儿园安全教案篇4

活动主题目标：

1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和觉悟。

3.培养幼儿敏锐的观察力。

4.加强幼儿的安全觉悟。

5.寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备：

活动主题前的经验准备。

活动主题经过：

1.开始部分：引入：小兄弟们还记得上次有坏人来大家幼儿园吗?(防暴演习活动主题)今天老师带来了有关坏人的故事和小兄弟同享。

(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸母亲都不在家，就只有壹个小兄弟，如何办?(幼儿自在回答老师引导)

(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟大家，如何办?(幼儿自在回答老师引导)

2.基本部分：

(1)刚刚这样对不对呢?如果小兄弟遇到了这种情况如何办?

教师如果有陌生人敲门，而爸爸母亲不在家，大家不能开门，而且要拨打110求救。

(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑给人多的地方或者躲起来。(在跑的时候物品掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，而且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。

3.结束部分：

根据老师及幼儿的请个别幼儿上前表示范范。(不对的及时纠正)。

幼儿园安全教案篇5

活动主题目标：

1、教学幼儿不玩火，避免发生火灾。

2、通过活动主题，让幼儿了解几种常见的灭火方式，初步了解简单的消防姿势。

3、加强幼儿的安全觉悟。

4、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

5、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

活动主题准备：

有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机壹个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，多少小兄弟采取的不同的灭火方式)。

活动主题经过：

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小兄弟动脑筋想一想，用啥子办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该如何办?”“现在天气干燥，如果出现火情，大家小兄弟该如何办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小兄弟想出的办法都不错，如果出现了火情，大家可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小兄弟要如果出现大火的时候，大家一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，大家来看看他们想出的办法和大家想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是大家没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，大家可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，大家拨打119电话，消防叔叔还没到，大家小兄弟一定要把嘴巴、鼻子捂上，以更快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小兄弟看操作图片，图上画的是多少小兄弟在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有壹个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“肌焙拧

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小兄弟想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，大家可以想别的办法。

活动主题教学反思：

本次活动主题以幼儿实际生活中有过多次尝试的事务——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教学，带有普遍性和典型性。让幼儿带着难题“着火了，如何办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给大众带来的危害。从教学活动主题经过来看，教师的目标觉悟强，在整个教学经过中，教师的每壹个提问都紧扣“着火了如何办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情如何办？”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“如何避免火灾”难题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿了解火灾给民族、集体造成的损失，给大众生活带来的危害，增强了防火、灭火的觉悟。

幼儿园安全教案篇6

活动主题经过

一、导入活动主题

1、教师出示煤气灶图片

2、教师：小兄弟，你们认识它吗?(煤气灶)你们家运用煤气吗?煤气灶有哪些用处?

幼儿自在回答

3、教师：煤气灶运用不当，会有哪些危险?

教师小结：煤气灶给大家带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果运用不当，容易发生火灾，给大家的生活以及财产带来危险

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小兄弟何故不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

2、小兄弟你们了解煤气泄漏会发生啥子可怕的事务吗?(人会中毒，会爆炸，着火)

3、发现煤气泄露大家应该如何做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)

教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的运用煤气，它也会给大家带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、判断对和错教师：小兄弟请你们说说下面的小兄弟做得对吗?

1、组织幼儿讨论

(1)小兄弟不停的开关煤气灶

(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

(3)闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸母亲打电话

(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩

教师小结：这些行为都不对!

2、教师：那么大家应该如何做呢?

幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救

教师小结：在生活中有时会有危险发生，小兄弟要学会解救自己的方式

活动主题反思

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小兄弟不能随便动煤气的标准等。今天通过活动主题，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的行为。

幼儿园安全教案篇7

活动主题目标

1、了解引起山林火灾的缘故以及山林火灾的危害。

2、了解山林防火的重要性，进步防护山林火灾的安全觉悟。

活动主题重难点

活动主题重点：了解引起山林火灾的缘故以及山林火灾的危害。

活动主题难点：了解山林防火的重要性，进步防护山林火灾的安全觉悟。

活动主题准备

1、山林在燃烧的图片或影

2、引起山林火灾的图片或影

3、山林火灾引起严重后果的图片或影像

活动主题经过

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、啥子是山林火灾?

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘故以及山林火灾的危害。

1、你了解何故会发生山林火灾?

2、山林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全姿势教学。

1、如何才不会引起山林火灾?

（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

（2）不能在山上点火、玩火。

（3）不能在山上把放烟花炮仗。

（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动主题，以防引发山火。

2、看见山林出现着火现象了，大家应该如何做?

四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱天然的好习性。

幼儿园安全教案篇8

活动主题目标：1.了解不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地路线下跳2.进修给下跳的正确方式，加强自我保护活动主题准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》图片（3）《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动主题经过：

1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋何故会受伤？

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？何故？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小兄弟，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，大家从这里设计壹个禁止跳下的标志吧。

出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论如何设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上" alt="幼儿园清明节安全教案" loading="lazy">

播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

小结：从较高的地方跳下来，首先要给上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的影响，避免受伤。

附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中壹个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

幼儿园安全教案篇9

教学目的：

1、了解踩踏事件产生的缘故。

2、懂得如何预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者如何办。

教学准备：文档资料、PPT课件

教学经过：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤

因此大家很有必要学会避免踩踏事故的相关姿势，来保护自己和他人。

（一）讨论：

1、踩踏事件产生的缘故。

2、如何预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者如何办？

4、如何面对学校踩踏事件？

（二）学生发言，同学指正补充。

教师明确如下内容：也许导致踩踏事故的缘故

1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去寻觅到底，造成不必要的人员集中而踩踏。

二、预防踩踏发生

1、要时刻保持冷静，进步警惕，尽量不要受周围环境影响。

2、要事前熟悉所管辖范围内全部的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

安全脱险

4、在行进中，发现慌乱人群给自己路线涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的.墙角下，等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微给前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，十根手指头紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

三、遇到伤者如何办？

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方

面，在医务人员到达现场前，要抓紧时刻用科学的方式开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及少妇的守则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

四、小结

自评及反思：

安全教学的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在进修生活中远离安全事故。学校是公共场所，进修是集体性生活，学生是未成年、缺乏职责感的人群，安全隐患难以避免。大家要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教学，规范学生的行为习性，引导学生以文明的行为在安全的环境中进修、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰盛多彩的有益身心的课外活动主题。以此去占领学生课余时刻和空间，使之远离安全事故。

学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教学从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每壹个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时大家必将收获更多的祥和、快乐和和平，大家的学校大家的社会更加和谐美妙。

幼儿园安全教案篇10

教孩子交通制度的教学方法：小小交通警教幼儿进修一些交通制度，认识一些交通安全标志。幼儿能从小养成遵守交通制度的习性。

小小交通警中国儿童教学网致力于提供给广大幼儿教师壹个资源共享的平台，每天将会整理当天由大家的老师团队提供的当天参考教案和各种教学相关资源，让广大老师轻松备课。

教学内容：交通安全常识教学目的：

1。教幼儿进修一些交通制度，认识一些交通安全标志。

2。幼儿能从小养成遵守交通制度的习性。

教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

教学经过：

一。猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案说明斑马线的影响。

二。结合情景图片，进修交通制度。

1．幼儿自在举手回答，自己还了解哪些交通制度？

2．幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该如何做才是遵守交通制度。

三。认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示啥子？

四。学儿歌记交通制度儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通制度很重要，大家把它记得牢。

五。红绿灯和小司机请两名小兄弟，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小兄弟为小司机，看哪位小司机遵守交通制度。

教孩子学会危险的物品不要碰在《我找到的危险》活动主题中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动主题。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护觉悟。

危险的物品不要碰中国儿童教学网致力于提供给广大幼儿教师壹个资源共享的平台，每天将会整理当天由大家的老师团队提供的当天参考教案和各种教学相关资源，让广大老师轻松备课。

设计意图：

在《我找到的危险》活动主题中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动主题。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护觉悟。

活动主题目标：

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，领会歌词含义；2、能在领会歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、了解身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒兄弟注意安全。

活动主题准备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。壹个幼儿被火烧手指、壹个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动主题经过：

（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方法同老师和小兄弟问好！练声！12 34| 5—| 54 32|1—||教师指导语：“平时大家都在给老师和兄弟打招呼，今天大家要换个不同的打招呼的方式，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天大家请了三只小猴子来做客，小兄弟还记得他们的歌如何唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来进修教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小兄弟带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些啥子？”

三、大班趣味游戏教案三篇

【#教案#导语】游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，准备了下面内容内容，供大家参考!

【篇一】大班趣味游戏教案：摆动的沙漏

一、活动主题标准：

1、通过活动主题，让幼儿初步感知用力大致、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。

2、进步幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。

3、培养幼儿的寻觅能力，尝试玩沙活动主题的趣味。

二、活动主题准备：

1、人手壹个废弃的易拉罐，在其底部开壹个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。

2、人手一张4开的彩纸。

三、活动主题指导：

（一）引题。

1、出示制作好的易拉罐，提问：这是啥子？（易拉罐）

2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关

（二）引导幼儿感知用力大致和易拉罐的摆动速度之间的关系。

1、请幼儿上上一任意领取壹个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。

2、组织幼儿手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。

（三）引导幼儿感知用力大致和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。

1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。

（1）出示色纸，教师示范正确的沙漏方式。

（2）组织幼儿欣赏教师的"天然沙画"，引导幼儿发现"沙的轨迹"，从而激发幼儿的活动主题欲望。

2、幼儿尝试进行"沙漏作画"，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿在8开大致的色纸上进行"沙漏作画"，标准幼儿把沙子倒回易拉罐。

（2）鼓励幼儿将色纸打开呈4开大致，接着进行"沙漏作画"，标准幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，接着将沙子倒回易拉罐。

（3）合作进行"沙漏作画"。

全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动主题，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。

（四）组织幼儿进行集体欣赏和讲评"沙画"。

1、提问：刚才大家在制作大沙画的经过中，你们是如何使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大致）

【篇二】大班趣味游戏教案：蚂蚁找食物

活动主题目标：

1、掌握手脚着地钻爬的动作要领。

2、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。

3、尝试钻爬的趣味，萌发爱惜粮食的情感。

活动主题准备：

1、垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁母亲及蚂蚁宝宝头饰。

2、准备活动主题及放松活动主题的音乐。

活动主题经过：

一、谈话导入，激发兴趣。

蚂蚁宝宝们，现在是啥子天气了？（秋季）天气越来越冷了，大家蚂蚁需要做啥子了？对，储存足够的食物准备过冬。今天母亲就要带着宝宝们到那片山上找食物，接着运回大家的家。可是找食物的路可不要易走，会遇到很多障碍。大家在出发前一定要做好准备。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动主题。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动主题手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动主题开。

三、教师讲解游戏制度，幼儿进行游戏。

孩子们，你们看大家首先要越过草地，接着过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到大家需要的食物。

1、提问：大家要如何过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。如何过独木桥？（走，）如何过山洞？（钻）如何过小山丘？（跳）教师示范。

2、标准每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。

教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意十根手指头伏地，用腿的膝盖给前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，大家小兄弟可已将十根手指头伸开，帮助身体找平衡。

3、引导幼儿探讨寻觅多种钻的方法。

第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿探讨多种钻的方法，如正面钻、侧面钻，请个别小兄弟示范，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小兄弟。接着让每个小兄弟都做一做。

四、小组进行竞赛

刚才大家一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次大家比一比男小兄弟找的多还是女小兄弟找的多如何样？

1、男女分组进行比赛，看何者组的小蚂蚁搬的食物最多。

2、萌发幼儿爱惜粮食的情感。

五、放松结束活动主题。

刚才大家找到了这么多的食物，冬季就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，大家听着音乐一起来放松放松吧。（小兄弟可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，进修面条软软的样子，小树叶飘落的样子等）活动主题延伸：

【篇三】大班趣味游戏教案：击剑

活动主题目标：

1、尝试寻觅棒的多种方法，对击剑活动主题感兴趣。

2、能主动进修击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇气的参和活动主题，有一定的自控能力。

活动主题准备：

1、幼儿会做棍棒操，了解一些关于击剑方面的姿势，击剑动作图示。

2、人手一只球、壹个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动主题经过：

一、开始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自在玩棒，寻觅不同方法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方式多又好。

2、同享探讨。

幼儿自在站成面对面的两排，请有创造方法的幼儿在两队之间说明并示范方法，同时让其他孩子学一学。

3、幼儿合作玩，进一步寻觅纸棒的不同方法，教师有觉悟引导幼儿主动练习击剑动作。

4、引入主题"击剑"，进修击剑的基本动作。

（1）请两个小兄弟示范新方法。

师：他们在干啥子？你在哪里里见过击剑？你认为应该如何击剑才好？

（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方式：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

（3）幼儿练习。幼儿寻觅击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐

（4）对准固定目标练习。

每个幼儿壹个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守制度。

（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。

5、游戏活动主题：击剑比赛。

制度：在相同时刻内看谁击中对手的次数最多。

三、结束部分。

1、游戏：赶球入门。

2、听音乐做放松动作。

活动主题延伸：

1、户外活动主题时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。

2、继续了解和关注击剑的相关姿势，在户外活动主题中继续练习击剑，遵守制度。

活动主题反思：

1、整个活动主题目标定位准确、具体，经过清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于"我想玩"、"我要玩"的主动积极情形。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动主题得以提高、整合。

2、活动主题安排合理，幼儿的体能从开始安静情形逐渐上升过渡到平稳情形，达到高潮以后回落。活动主题量、练习密度适宜。

师将尊重幼儿和制度培养有机结合，活动主题中注意观察幼儿情况，及时反馈活动主题信息。教师饱满的心情对幼儿心情起到了隐性激励影响，活动主题中处处洋溢着勇气、积极进取的气息。