一、幼儿园防诈骗安全教学教案

作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我收集整理的幼儿园防诈骗安全教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园防诈骗安全教学教案篇1

活动主题目标：

1、了解不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

2、进步幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备：

1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并配置好情境。

活动主题经过：

一、观看情景表演“陌生人来了”。

情景（一）

请一位家长装扮成陌生人，主动和母亲不在身边的明明说话，告知明明：“我是你母亲的兄弟，你母亲在那边排队买物品，叫我过来带你去找她。”

情景（二）

请另一位家长装扮成外婆模样：“小兄弟，还认得我吗？我是你们家的邻居，你母亲突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”

二、探讨讨论，了解不能跟陌生人走

1、明明遇到谁了？

2、啥子是陌生人呢？陌生人对他说了啥子？

3、明明应该和陌生人去吗？

4、如果明明跟陌生人去会发生啥子事务？

5、小兄弟能不能相信陌生人的话？

6、何故不能轻信陌生人的话？

教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。

三、情景练习，能辨别陌生人

壹个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你母亲的兄弟，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”

1、你认不认识她？

2、如果你不认识她，能不能相信她的话？

3、小兄弟都来想一想，××应该对这位陌生人说啥子？（让幼儿练习）

接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”

4、陌生人给你的物品能不能吃？何故不能吃？

幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”

教师小结：陌生人也许有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，因此大家不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

四、活动主题延伸

如果小兄弟壹个人在家遇到有人敲门又应该如何办？

教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

教学反思：

由于小班幼儿的自我保护觉悟相对薄弱，辨别能力也相对缺乏。大家开展了健壮活动主题《不跟陌生人走》我把目标定为：

1、通过情境活动主题，让幼儿了解不能跟陌生人走。

2、教学幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护觉悟。

根据小班幼儿的思考特征是具体形象性的，因此我在活动主题开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，了解了不认识的人就是“陌生人”。并了解了不能跟陌生人走。

第二环节是让幼儿解回绝陌生人的方式。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽回绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事务，你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了回绝陌生人的方式。

第三环节是教师结束活动主题。最后壹个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

本节活动主题下来小兄弟都了解不能跟陌生人走，然而真的遇到这种情况的话，我相信小兄弟都不会、不了解如何应对，我还问了小兄弟有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没多少小兄弟能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的标准。

幼儿园防诈骗安全教学教案篇2

活动主题目标

1、了解不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方式。

3、能说出不易玩耍的地方存在啥子样的安全隐患。

4、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的.阿姨扮演陌生人，并配置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动主题经过

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时壹个陌生人问他公园如何走，沙沙有礼貌地告知了他该如何走，陌生人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了母亲，母亲说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事务你要多加注意。”沙沙连忙问母亲：“还有啥子事务应该注意的呢?”

2、集体讨论：

(1)母亲何故说沙沙做得对?

(2)大家来猜猜母亲还对沙沙说了哪些应该注意的事务?

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的物品时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：壹个陌生的叔叔对一位小兄弟说：“小兄弟你真可人、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他说?

情境二：壹个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你母亲的好兄弟，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?

(3)那你应该如何对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1、陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走?

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。B、必须先告知爸爸母亲。

4、有个不认识的叔叔给你物品吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、啥子都不能吃。

5、下大雨时壹个陌生人说用车送你回家。

A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告知他?

A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B、啥子都不能告知他。

四、结束活动主题提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动主题反思

在活动主题的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和壹个陌生人之间发生的一段事务，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的领会，以及遇见陌生人应注意些啥子。再通过集体的进修，帮助全部幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方式，让孩子了解怎样应变也许遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须给孩子描述也许遇到的情况、接着指导孩子怎样去做。因此我在活动主题中配置了一些和幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中也许遇到的一些难题和现象，再通过游戏活动主题，共同解析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园防诈骗安全教学教案篇3

活动主题时刻：

7月1日下午

活动主题地点：

滑滑梯

活动主题准备：

视频、隔壁班级陌生家长2名

活动主题经过：

一、播放视频

1．在观看视频中，你看到了啥子？

2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会如何样？那应该如何做？

3．师小结。

二、情景演练

场景一：壹个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方式

1．如果有陌生人给你糖吃，如何办？

2．在母亲和别人说话时，你被其他的物品吸引，走丢了，如何办？

3．如果有陌生人问你的家在哪里，一直跟着你走，如何办？

4．爸爸母亲不在家时。有陌生人要你开门，如何办？

播放关于拐骗的案例视频，进步小兄弟们防拐防骗的防范觉悟，小兄弟们看的特别认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全姿势，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和怎样防拐防骗。

幼儿园防诈骗安全教学教案篇4

教学目标：

1、通过本次队会活动主题，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢姿势，增强防诈骗的安全觉悟,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身危险。

2、进修一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方式。

教学重难点：

重点：通过本次队会活动主题，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢姿势，增强防诈骗的安全觉悟,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身危险。

难点：进修一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方式。

教学方式:

讲授法、讲事例组织学生讨论

教学经过：

一、导入

1．学生自在发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。

2．呈现主题。

二、新课探讨

（一）小心谨慎防盗窃

1、小组讨论哪些行为也许会导致盗窃事件的发生？如何预防盗窃事件的发生？

2、教师小结防盗小支招

（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。

（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。

（3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。

（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健壮生活方法，了解有情况先打110，进步安全觉悟。

3、物品被盗后大家应该：

（1）、上报学校老师

（2）、报警

（3）、汲取教训

（二）心中有术防诈骗

1、小组讨论哪些行为也许会导致诈骗事件的发生？如何预防诈骗事件的发生？

2、教师讲解诈骗后自我解救方式：

（1）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要和犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

（2）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通给外界的地方，想办法给邻居、路人呼救，或者写纸条、扔物品。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

（3）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时刻，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会给你能够接触到的人求救，如给清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

（4）打110电话求助。不论是何者电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

（三）小心行事防敲诈

1、小组讨论哪些行为也许会导致敲诈事件的发生？如何预防敲诈事件的发生？

2、教师

现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特征，给小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过下面内容几点来防敲诈：放学后，和同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静和其周旋，并设法给路人或报警求救；及时给老师报告，由警方依法惩治恶少。

三、小结：

1、学生通过这次活动主题，你学到了啥子？?

2、教师＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方式。愿同学们开心地学安地生活。

幼儿园防诈骗安全教学教案篇5

一、活动主题目的：

通过这次主题班会，使同学们明白怎样预防手机诈骗的重要性，通过本次活动主题，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

二、背景解析

随着社会的进步，交通事业的发达，生活水平的进步，饮食渠道的广阔，信息技术的提高，越来越多的安全难题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列难题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了进步学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。

三、引入提问：啥子是“盗窃和诈骗”？

所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特征，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，接着想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。

四、幻灯片播放

（1）校园中常见的诈骗盗窃案例，

（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及怎样预防此例事件的发生五、班主任拓展资料“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述怎样合理利用和保管银行卡等。

五、情景剧搞笑版“老同学”（壹个学生被昔日的同学以说明职业为由骗入传销的情景剧）

六、班会课拓展资料

短短的40分钟我希望能够在大家每个人的心里播下了一颗安全觉悟的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全难题的重视觉悟。大地苏醒，春风又绿，大家要让自己心中那颗安全教学理念的种子发芽开花、长成参天大树，大家必将收获更多的祥和、快乐和和平。

学校组织了师徒结对的活动主题，我有幸和在教学教学职业方面特别杰出的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动主题，使大家这些新教师在教学上有了引路人，帮助大家逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师及时在学科想法认识上给予了我引导，使我尽快以较好的情形投

入到教学活动主题中去。在师徒结对的这一年中，大家的常规活动主题有下面内容几方面:

一、课前（备课）：

在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文领会的基础之上提出她的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我从头领会课文及教学的目标，以达到我深入领会本课教学目标为主。教学设计，重难点怎样突破，老师也会在我的方式的基础之上进一步地教我优化教学的经过和方式。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

二、课堂（听课）：

在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方法，其中徒听师为主体。我在听课中做相对，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节拍的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对姿势的实际掌握情况，及时调整授课难度。听课为我的备课和教学起到了导航的影响。

三、课后（评课）：

在这个经过中涵盖的范围相对广，比如教学和生活、校外和校外的关心等。每次老师听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。

在师徒结对的活动主题中，我能深深感受到魏老师对我的关心，她一个做事积极，特别美德、热诚的人。在每次活动主题中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试，

即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的。在这一年里我能感到我在教学上的提高，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动主题，一句话结束：感谢学校和师傅，我会更加地努力！

二、小班智力游戏教案

作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。快来参考教案是如何写的吧！下面内容是我精心整理的小班智力游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班智力游戏教案篇1

方法：

1、幼儿围成壹个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时，如找差点空位，就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

准备：

每名幼儿一把椅子

揭示

1、丰盛幼儿的动物姿势经验，了解哪些动物会飞，哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。

小班智力游戏教案篇2

我是谁、他（她）是谁

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字

2、经过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

活动主题准备：

玩具指偶壹个、屏风、PPT

活动主题经过：

一、游戏“开门、关门”

游戏制度：

边念儿歌边做动作

当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指给XX孩子时，这个孩子必须大声地说“我是XXX”

二、游戏“谁不见了？”

游戏制度：能迅速猜出站在前面的何者孩子不见了

三、看PPT

问：照片上的孩子是谁？他是大家班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）

说课：

对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境一个特别重要的教学目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样壹个活动主题。经过简单的小游戏，让大家的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

进修方位词

活动主题目标：

1、复习巩固对空间方位的认识，会正确运用方位词。

2、培养幼儿思考的敏捷性。

活动主题准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动主题经过：

1、激发幼儿兴趣：

今天教师和你们玩壹个好玩的游戏，想玩吗？

2、教师讲解方法：让全体幼儿坐成壹个圆圈，手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真秀丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的..做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。

小班智力游戏教案篇3

活动主题目标：

1、能根据指令做出各种动物动作，进步快速反应能力。

2、能积极参和游戏，尝试和同伴共同游戏的高兴。

活动主题准备：魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张

活动主题经过：

一、引出：教师扮演魔术师出场

师：小兄弟们好，我一个魔术师。瞧，我有一顶魔术帽，还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗？（想）

二、魔术表演

1、魔术师表演：

挥动魔棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片：哇，魔术师表演得棒不棒？快给我鼓鼓掌。

同上再变出小鸭子，并请小兄弟学学鸭子如何走。

2、请配班老师一起表演

魔术师挥动魔棒说：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，把赵老师变成秀丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。

魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把赵老师变成小猴子”。没变，魔术师用魔棒在赵老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头。

3、请幼儿学做石头。

4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说：“叮咚、叮咚”，“石头”解除魔法。

5、魔术师和幼儿一起表演。

（1）教师强调游戏制度。

（2）魔术师挥动魔术棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小白兔”。

幼儿作出相应的动作，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

（3）“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小鸭子”（宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成大猩猩）

游戏可循环继续。

（4）邀请幼儿当魔术师进行表演。

教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？

邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，幼儿进行游戏。

继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。

三、结束活动主题

教师：魔术师今天太高兴了，和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！

小班智力游戏教案篇4

[活动主题目标]

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

[活动主题准备]

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

一、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

小班智力游戏教案篇5

活动主题目标：能根据指令作出各种动物动作，进步快速反应能力。

活动主题准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

活动主题经过：

1.引出：教师扮演魔术师出场

教：小兄弟们好，大魔术师给你们带来了精妙的魔术，想看吗？（想）

2.魔术表演

1）魔术师表演：

挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。

同上再变出小企鹅，并请小兄弟学学企鹅如何走

2）请配班老师一起表演

魔术师挥动魔棒说：“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走

魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头

3.魔术师和幼儿一起表演

教师提出标准

1）“变变变，变变变，变成毛毛虫”

魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

2）“变变变，变变变，变成小鸭子”

3）“变变变，变变变，变成大猩猩”

游戏可循环继续。

4.邀请幼儿当魔术师进行表演

教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？

1）邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏

2）继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演

5.结束：

教师：魔术师今天太高兴了，和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！

小班智力游戏教案篇6

设计思路：

“找不同”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏，而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩。我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特征，以幼儿喜爱的动物为主要素材，根据从易到难的守则，让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试发现的高兴，从而促进幼儿智力进步。

活动主题目标：

1、通过观察、相对，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，尝试发现的高兴。

活动主题准备：

课件、音乐

活动主题经过：

一、导入：

“小兄弟，今天老师要带小兄弟出去玩，看看大家来到了何处？”（动物园）“你在动物园里都看到了啥子？咱们边走边看吧？”

二、观看课件，找出图片不同之处。

1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

三、想一想，数一数

“小兄弟，大家来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了动物园，时刻也不早了，大家一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动主题室。

延伸活动主题

幼儿给爸爸母亲发出邀请，由幼儿和他们的爸爸母亲一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来同享发现的高兴。

小班智力游戏教案篇7

一、游戏目标

1、引导幼儿对熟悉的物品归类，并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。

二、重点和难点

1、幼儿进修归类。（重点）

2、幼儿对同一类物品进行分类。（难点）

三、材料及环境创设

1、骰子壹个，迷恋标有红、绿两种颜色。

2、生活中常见物品的图片若干张。

3、中屏风八扇。

4、记录板和笔每人一份。

四、设计思路

幼儿的生活是丰盛多彩

智力游戏：“小小的船”

活动主题目标：1、培养幼儿认字的兴趣。

2、巩固对“月亮，坐，弯，尖”等字的认识。

活动主题准备：1、识字卡“月亮，坐，弯，尖”

2、幼儿用书《字宝宝乐园》。

活动主题经过：1、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌，培养幼儿专心倾听的本事。

2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》，引导幼儿观察图片资料。

3、教师朗读儿歌2―3遍出现新字时重读引起幼儿注意。

4、出示识字

动物的脚印

目标：1、经过游戏认识不一样动物的脚印。

2、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。

环境材料：各动物的脚印及其相应的动物图片

教学经过和指导：1、出示小兄弟的脚印引导幼儿进入动物的脚印。

2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察，看看有啥子不一样？你能说出这些脚印是哪些小动物的吗？看看谁猜得多猜得对。

3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片

小班智力游戏教案篇8

活动主题目标：

1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参和游戏活动主题，并通过游戏活动主题促进幼儿对同伴的认识。

活动主题准备：

1、贴纸若干；

2、玩具筐壹个；

3、玩具若干。

活动主题经过：

一、手指娃娃。

1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多物品。不信，让大家来考考它。”

2、出示玩具筐。

“这里有壹个玩具筐，里面藏了许多玩具。老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，接着用贴有娃娃笑脸的手指指给该玩具。“在哪里里？在这里。”

3、进行两三次示范后，鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让大家一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里里？看看它是不是也能找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。

“眼睛眼睛在哪里里？鼻子鼻子在哪里里？嘴巴嘴巴在哪里里？……”

2、对积极参和的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参和进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参和活动主题的兴趣。

三、找兄弟。

“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好兄弟们一起来做游戏。它要找谁呢？”

“手指娃娃要找好兄弟（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里里？”

幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指给自己。

活动主题延伸

合唱歌曲《找兄弟》。

小班智力游戏教案篇9

设计思路：

“找不一样”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏，而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩，我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特征，以幼儿喜爱的动物为主要素材，根据从易到难的守则，让幼儿在简便愉快的气氛中尝试发现的欢乐，从而促进幼儿智力进步。

活动主题目标：

1、经过观察、相对，能够找出两张图片的不一样之处。

2、培养幼儿的观察力，尝试发现的欢乐。

活动主题准备：

课件、音乐

活动主题经过：

一、导入：

“小兄弟，今天教师要带小兄弟出去玩，看看大家来到了何处”(公园)“你在公园里都看到了啥子经过小游戏大家认识一下”

二、观看课件，找出图片不一样之处。

1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

6、出示小兔的`图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的2处不一样。

三、想一想，数一数

“小兄弟，大家来数一数在公园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了公园，时刻也不早了，大家一齐开开心心地回家吧”幼儿随音乐离开活动主题室。

五、延伸活动主题《找不一样》。

幼儿给爸爸母亲发出邀请，由幼儿和他们的爸爸母亲一齐玩“找不一样”的小游戏，让他们一齐来同享发现的欢乐。

小班智力游戏教案篇10

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

3、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

4、送自己回家

“大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

小班智力游戏教案篇11

游戏目的：

1、培养幼儿的记忆本事。

2、培养幼儿的合作本事。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有壹个黑板，壹个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另壹个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小兄弟分成两组，一组有4个小兄弟。

游戏方式：

1、小兄弟分成两组，两组开头的小兄弟分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在教师叫开始时，两组小兄弟跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。

3、过来后给后面小兄弟戴上帽子后面小兄弟才能够继续游戏。

4、哪一组小兄弟最先配对完的为胜。

游戏制度：

小兄弟必需戴上帽子进行游戏，前面小兄弟过来后必须要给下一位小兄弟戴上帽子才能够继续游戏。

游戏提议：

1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏能够按小、中、大班小兄弟的水平来设计量词的深度来进行。

小班智力游戏教案篇12

争做小博士

1、让幼儿明白更多的安全自救常识；

2、教学幼儿遇到困难应进取动脑想办法，培养幼儿的应变本事；

3、培养幼儿的合作觉悟。

活动主题准备：

博士牌

活动主题经过：

教师以主持人的身份出此刻幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇气发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。

1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：

（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；

（2）在马路上踢足球；

（3）过马路走人行道；

（4）玩滑梯拥挤；

（5）着火拨打119报警；

（6）吃水果削皮；

（7）在铁轨上玩；

（8）在电源插座附近帖防电标志。

2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。

将有联系的事物图片放在一齐：

（1）夏季裙子

（2）下雨雨伞

（3）110警车

（4）119消防车

（5）120救护车

（6）手指破了纱布、红药水、胶布

（7）冬季棉衣

（8）铅笔、本书包

3、抢答，抢答对得1分：

（1）母亲给我吃的药外面很甜，不生病的时候能够吃吗？何故？

（2）家中来了坏人你如何办？

（3）着火时候小明立刻就往外跑，他这样做对吗？何故？

（4）东东异常喜爱看电视，经常自我打开电视，一天他洗手后没擦干手就去插电源插头，母亲不让他插，母亲做的对吗？何故？

（5）楠楠和母亲去商店，人很多，他和母亲走散了，有个人说“我带你去找母亲”，楠楠说“我不认识你，我不跟你走”。楠楠做得对吗？如何找母亲？

（6）亮亮在幼儿园，壹个叔叔来接亮亮，告知亮亮他母亲有事让他来接，亮亮该如何办？

（7）芳芳自我在家中，这时有人来敲门，芳芳该如何办？

（8）在市场你看到壹个小偷去用刀割阿姨的包，你如何办？

活动主题结束：

评选冠军小组

小班智力游戏教案篇13

活动主题目标：

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

3.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5.进步幼儿思考的敏捷性。

活动主题准备：

1.卡纸32张，大致各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。

2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）

活动主题经过：

(一)说明游戏制度和方法：

(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)

大家来玩个“猜一猜”游戏，如何玩呢？我这儿有些大致不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记下这个位置上是个苹果，接着我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我“它有兄弟了”并把它的兄弟找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片）

(二)玩游戏

1.水果类

2.动物类

3.图形类

(三)尝试颜色规律

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿

红黄绿红

刚才是我翻一张，你记下一张，这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方式把它记下。其实办法有许多，可以壹个个看记，也可以一下子看出来记下。

（幼儿记忆一会，接着遮住这16张卡片，教师指一张问“这是啥子颜色”了解幼儿可以站起来回答。）

2.最后请幼儿讲述记忆的方式，教师小结。

(四)结束活动主题

小班智力游戏教案篇14

一、活动主题目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，领会数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动主题的兴趣。

二、重点及难点：

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动主题准备：

屏风壹个，纸箱制操作人手壹个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动主题经过：

(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和大家一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红活动主题反思：

本次教学活动主题采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的高兴尝试中，积极参和到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不了解魔法之书里藏着啥子，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动主题重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，领会数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特征，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地进修效果。

三、幼儿园防诈骗安全教案

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。教案应该如何写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园防诈骗安全教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园防诈骗安全教案篇1

教学目标：

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2、通过本次班会活动主题，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐姿势和被拐骗后的自我解救方式。

教学方式：

讲授法、讲事例组织学生讨论

时刻安排：

一节课

课前准备：

1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2、了解一些基本的防拐骗防诱拐姿势。

3、了解一些被拐骗后的自我解救方式。

教学经过：

（一）导入

1、学生自在发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2、呈现主题。

（二）被拐骗被诱拐的事例

1、柴伟是郑州市民，壹个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的经过中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找经过中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

2、现在某月的一天，18岁的北京女孩佳琦（化名）在太原被键盘侠骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家―――吕梁山区壹个山村，并强迫佳琦做了他的老婆。从此，佳琦开始了她噩梦般的135天。记者从北京警方获悉，某月某日，佳琦被北京警方解救。她安全了，但到现在那些非人的生活仍在梦里折磨她。佳琦的生活因此发生了很多变化。她希望她的故事能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信键盘侠。

（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，大家应怎样防拐骗防诱拐？

（四）防拐骗防诱拐姿势：儿童防拐骗

1、掌握动给。告知孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2、教点本领。告知孩子家庭住址、父母职业单位的全称以及电话号码，并标准记下。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防陌生人。告知孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事务，要耐心地听孩子给你诉说他（她）的遭遇。

4、约法三章。父母和学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告知教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5、迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是老好人。

6、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有觉悟在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给陌生人开门。

7、及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动给公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理和犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

（五）学生讨论：上当被拐骗后怎样自救？

（六）上当被拐骗后自我解救方式：

1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要和犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通给外界的地方，想办法给邻居、路人呼救，或者写纸条、扔物品。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时刻，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会给你能够接触到的人求救，如给清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

4、打110电话求助。不论是何者电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

（七）小结：

1、学生通过这次活动主题，你学到了啥子？

2、班主任

＂害人之心不可有，防人之心不可无、＂希望这次的班会活动主题能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐姿势和被拐骗后的自我解救方式、愿同学们开心地进修，平安地生活、

幼儿园防诈骗安全教案篇2

活动主题时刻：

7月1日下午

活动主题地点：

滑滑梯

活动主题准备：

视频、隔壁班级陌生家长2名

活动主题经过：

一、播放视频

1、在观看视频中，你看到了啥子？

2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会如何样？那应该如何做？

3、师小结。

二、情景演练

场景一：壹个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方式

1、如果有陌生人给你糖吃，如何办？

2、在母亲和别人说话时，你被其他的物品吸引，走丢了，如何办？

3、如果有陌生人问你的家在哪里，一直跟着你走，如何办？

4、爸爸母亲不在家时。有陌生人要你开门，如何办？

播放关于拐骗的案例视频，进步小兄弟们防拐防骗的防范觉悟，小兄弟们看的特别认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全姿势，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和怎样防拐防骗。

幼儿园防诈骗安全教案篇3

一、演习的时刻、地点、参与人员

1、时刻：20xx年11月26日上午10:15开始（各班请家长按时刻表进园）

2、地点：各班教室、户外大操场

3、人员：各班家长（每班23位）

二、演习目的

1、增强家长和老师的安全教学能力

2、进步幼儿的安全防范觉悟和自我保护能力。

3、避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。

三、准备职业

（一）策略案拟定完成，召开教师例会、活动主题前做好家长宣传职业。

给教师讲解本次安全演习的操作时刻经过，以及相关的合作事项。并通知各班数名家长参与协助帮忙。

（二）人员分配

1、“骗子人员”按楼层进行分头行动（不要出现本班家长潜入本班幼儿处）

2、指挥人员：赵静、李洁、陈颖

情景道具准备：家长自带

照片拍摄：各班老师

幼儿资料准备：各班老师

协助职业者：各班阿姨、保健老师及保安

（三）情景演练

各位家长根据自己所扮演的人物进行现场“行骗演习”。家长了解幼儿的基本资料，当幼儿察觉时要想办法立即结束。壹个班级可以有两到三个情境游戏。

（四）活动主题准备

1、教师在“行骗”活动主题前需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，使幼儿建立初步自我保护觉悟。

2、相关道具：零食、玩具、ipad

3、摄影器材。

四、具体时刻安排

20xx年11月26日星期二上午10点15分

五、演习方法

1、选派几名从未和幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，分别去“诱骗”不同年龄段的孩子

2、在活动主题中，通过创设情境和假想事件，由“陌生人”以各种理由对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应和表现。

3、家长交换方法：各班家长互换

4、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信赖带到门卫处，就算行骗成功。

六、演习经过

1、事前各班教师再次进行安全教学，教学幼儿注意保护自己，不能吃陌生人物品，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。

2、教师交待任务离开，幼儿自在在活动主题室以及教室内活动主题。

3、10:15“骗子”进各教室，利用道具对各班幼儿进行诱骗。

七、演习预期效果

1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教学职业。教学幼儿不随便接受陌生人的物品，不跟陌生人走，记下家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会给熟悉的人求助；

2、教师要加强对幼儿的管理。对幼儿在园时刻，加强看护；对幼儿进行经常性的防骗教学，进步幼儿防骗觉悟，学会自我保护

3、幼儿园做好安全管理职业。进步教师的安全觉悟，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记

4、完善幼儿接送制度。幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假。

各年龄段实施经过：

小班：

1、家长：我认识你们老师，是X老师对不对？

幼儿：孩子们马上反驳：不对，是x×和x×老师。

家长：那个小女孩真漂亮，叫啥子名字啊？

幼儿：幼儿回答

家长：你长得真漂亮，过来跟阿姨（叔叔）拍张照片好吗？”

2、家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。

幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。

家长：我认识你母亲，你母亲上班了是吗？

幼儿：是的`，你认识我母亲？

中班：（情景一中由大班幼儿参和进行行骗）

1、大班幼儿：壹个小兄弟手里拿着壹个好玩的玩具，摇控汽车之类的，吸引小兄弟注意，小兄弟追逐玩耍中把孩子带到指定地点。（对这个当“骗子”的小兄弟，家长要避免用骗子这个字眼，可以说交给孩子壹个挑战性的任务，看你有没有办法把更多的小兄弟带到某个地方来等等）。

大班幼儿：我手里的这个玩具很好玩，你们愿意和我一起玩吗？

2、骗子混入，进行行骗

小兄弟们独自在教室玩，这时从门口走进来一位陌生的阿姨（叔叔）

家长：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，何者小兄弟能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。

幼儿。（有多少蠢蠢欲动）

家长：谁带我去就奖励给她，我了解小兄弟很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦

幼儿：是真的不？

家长：真的，谁带我去我就给她。

大班：

1、家长：x小兄弟，我是你母亲的兄弟，你母亲叫x对吗？

幼儿：对的。

家长：你母亲说她现在有件很急的事务要出去，下午来不及接你放学，现在就要我把你带回去，你快点跟我走好吗？

2、家长拿IPAD吸引幼儿注意

家长：我这里有个很好玩的游戏，谁愿意来玩切水果的游戏备注

注意：

1、教师不在教室期间间接方法注意幼儿安全，如果不安全现象及时进行现身进行提醒。

2、做好演习的资料整理职业，录像，照相，文字记录等，接着对拐骗进修做结局解析，研讨并给家长支招。

幼儿园防诈骗安全教案篇4

活动主题时刻：

20xx年x月x日

活动主题地点：

各班活动主题室、大操场

活动主题对象：

学生

活动主题目标：

暑期马上来临，为了进一步进步家长及学生的安全警觉性，增强学生的自我防范觉悟和自我保护能力，大家中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教学的系列活动主题。

活动主题经过：

“防拐防骗”安全演练

年级组发动家长参和到活动主题中来，专门请平时不如何来接送学生的家长来学生园充当“骗子”，利用诱人的美食，创新的玩具去“诱拐”孩子们。

小结：

老师们利用照片和录像等形式记录下活动主题的经过，接着根据活动主题的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教学活动主题，如：“壹个人在家有人敲门了如何办”、“离家旅游或逛超市时和大人走散了如何办”、“路上有陌生人跟着你如何办”、及“如何拨打报警电话”等日常生活中的安全难题及应对方法。

反思：

这次“防拐防骗”的安全系列活动主题，不管是对教师、家长还是对学生都是一次独特的故事，更起到了警醒和呼吁的影响。安全教学需要学生园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护觉悟的教师及家长也应进步防范觉悟，将安全教学融入到日常生活中，不断强化自我安全保护觉悟和辨别是非的能力，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理难题能力，确保自己的人身安全。

幼儿园防诈骗安全教案篇5

教学目标：

1、进步学生的防范觉悟；

2、在生活中，进步警惕，能够趋利避害；

3、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；

4、让学生在懂得自我保护，安全成长。

教学内容：

一、导入：

教师出示有过针对小学生诈骗的案例，学生谈感受。

受骗缘故：

1、何故受骗？

2、学生探讨，自在发言：

俗话说：“贪小实惠吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是由于谋取个人利益，贪占实惠，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特征，进行诈骗的。

（1）很多人都贪图实惠、谋取私利而上当受骗。

（2）想法单纯，缺乏社会生活经验。

（3）疏于防范，情感用事。

二、面对针对小学生诈骗，大家怎样趋利避害？

1、大家怎样才能趋利避害？

2、学生自在发言，教师归纳：

3、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有影响。

幼儿园防诈骗安全教案篇6

教学目的：

1、使学生了解一些防骗、防毒的安全常识。

2、使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方式，有一定应变能力。

活动主题地点：

本班教室

活动主题时刻：

教学重点：

进修防骗、防毒防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教学内容

一、防骗小姿势

（一）、在校生防骗应注意

1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用。

2、不要将个人信息资料如存折（金融卡）密码、住址、电话、手机号码等随意告知他人，以防被人利用。

3、对陌生人不可轻信，不要将钱物借出，不随便跟别人走。

4、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发现可疑情形，应及时给父母、老师或保卫处（派出所）报告。

5、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息。

（二）、校园怎样防骗

1、进步防范觉悟。在日常生活中，要做到不贪图实惠、不谋取私利；进步警惕性，不轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告知陌生人；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发。

2、交友要谨慎。严格做到“四戒”，即：戒交低级下流之辈，戒交挥金，如土之流，戒交吃喝玩乐之徒，戒交游手好闲之人。和人交往要不同差异对待，保持应有的理智。对于熟人或兄弟说明的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。对于“初相识的兄弟”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。

3、同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，特别是在自己觉得也许会吃亏上当时，和同学有所沟通或许就会得到一些有益的帮助并避免受害。

4、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有影响。

二、毒品有关姿势

1、啥子是毒品？

2、请认识“毒招”

毒招：

（1）、谎称毒品吸一两次不会上瘾。

（2）、不收费尝试。

（3）、声称可以治病。

（4）、鼓吹吸毒是代表有钱人。

3、讨论一下吸毒对个人、家庭、社会造成啥子样的后果？

（1）、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）、对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动主题还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）、毒品活动主题扰乱社会治安：毒品活动主题加剧诱发了各种违法犯罪活动主题，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。

无论用啥子方法吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

4、青少年怎样预防吸毒

（1）、培养健全人格，进步广泛兴趣。

（2）、克制盲目的好奇心理和侥幸心理。

记下：毒品猛于虎，决不尝试第一次！

（3）、慎重交友，远离烟酒

记下；兄弟有真假之分，如果有人拿着毒品请你不收费品尝，他就一定不是你的兄弟而是别有用心的坏人。

从吸烟到吸毒只有一步之遥，吸烟为毒贩子引诱青少年吸毒制造了机会，他们会由于你对香烟产生好奇、不加防备，而设下种种圈套引诱你下水。提倡青少年永远不要尝试烟酒，不给毒品留有可乘之机。

三、学生发表本节课的感想

四、教师小结。

幼儿园防诈骗安全教案篇7

一、活动主题目的：

通过这次主题班会，使同学们明白怎样预防手机诈骗的重要性，通过本次活动主题，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

二、背景解析

随着社会的进步，交通事业的发达，生活水平的进步，饮食渠道的广阔，信息技术的提高，越来越多的安全难题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列难题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了进步学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。

三、引入提问：啥子是“盗窃和诈骗”

所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特征，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，接着想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。

四、幻灯片播放

（1），校园中常见的诈骗盗窃案例，

（2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及怎样预防此例事件的发生五、班主任拓展资料“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述怎样合理利用和保管银行卡等。

五、情景剧

搞笑版“老同学”（壹个学生被昔日的同学以说明职业为由骗入传销的情景剧）

六、班会课拓展资料

短短的40分钟我希望能够在大家每个人的心里播下了一颗安全觉悟的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全难题的重视觉悟。大地苏醒，春风又绿，大家要让自己心中那颗安全教学理念的种子发芽开花、长成参天大树，大家必将收获更多的祥和、快乐和和平。

学校组织了师徒结对的活动主题，我有幸和在教学教学职业方面特别杰出的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动主题，使大家这些新教师在教学上有了引路人，帮助大家逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师及时在学科想法认识上给予了我引导，使我尽快以较好的情形投入到教学活动主题中去。在师徒结对的这一年中，大家的常规活动主题有下面内容几方面:

一、课前（备课）：

在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文领会的基础之上提出她的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我从头领会课文及教学的目标，以达到我深入领会本课教学目标为主。教学设计，重难点怎样突破，老师也会在我的方式的基础之上进一步地教我优化教学的经过和方式。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

二、课堂（听课）：

在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方法，其中徒听师为主体。我在听课中做相对，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节拍的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对姿势的实际掌握情况，及时调整授课难度。听课为我的备课和教学起到了导航的影响。

三、课后（评课）：

在这个经过中涵盖的范围相对广，比如教学和生活、校外和校外的关心等。每次老师听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。

在师徒结对的活动主题中，我能深深感受到魏老师对我的关心，她一个做事积极，特别美德、热诚的人。在每次活动主题中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的。在这一年里我能感到我在教学上的提高，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动主题，一句话结束：感谢学校和师傅，我会更加地努力！